PEDAGOGIA TRASCENDENTE.
La Pedagogía Trascendente
esta fusionada a una pedagogía de gran abarcamiento en el concepto general la
describe: la Pedagogía Trascendente
PEDAGOGÍA PERSONALIZADA
Esta corriente tiene sus
principios en el estudio de la consciencia del hombre, a fin de mejorar su
comportamiento, centrándose en la enseñanza cristiana, que concibe al ser
humano único y diferente a los demás por ello su formación debe ser de acuerdo
a sus características, a fin de formar un hombre autónomo, singular y
reflexivo. De acuerdo a esto, renueva sus características:
1. Que el alumno,
promovido por el Docente debe encontrar la necesidad por aprender,
desarrollar sus actitudes, valores morales, libertad para actuar con
responsabilidad y respeto a los demás hacia el camino de la perfección.
2. La educación
personalizada reconoce a la persona como un ser individual, uno en sí mismo y
distinto de los otros; singular, único e irrepetible y por lo tanto, original y
creativo, con capacidad de dar respuestas libres y responsables, abierto a los
otros, a la comunicación, al diálogo, a la participación y a la trascendencia.
· No
hay creatividad sin rigor: Incitada un
grupo de alumnos a la creatividad en la expresión, la calidad, la variedad del
estilo y la riqueza de la información no se obtienen generalmente sin un cierto
rigor en la observación, expresión oral y escrita.
· La
persona, ser abierto a otros: La persona es comunicación y participación, la vida humana
es esencialmente comunicación. Cada persona es un ser incomunicable y a la vez
es posibilidad de comunicación. En el campo del ser la persona es esencialmente
incomunicable y en el campo del hacer la persona es esencialmente comunicable.
Es este el gran misterio de la persona: la apertura y la clausura. El estar
abierto en la medida en que se descubre y realiza con los otros y el ser algo
clausurado, único que la diferencia de los demás y le permite anclarse en una
identidad intransferible.
· La
persona ser en acción: La
acción de la persona es la expresión de su íntimo. Su acción es libre y está
orientado hacia el desarrollo de sus potencialidades. En este sentido la
persona se hace a sí misma a través de su acción libre y está llamada a
influenciar el curso de la historia en el colegio, la familia, la ciudad y el
país.
PEDAGOGIA ESPIRITUALISTA
Combinar ilusión por
conseguir unos objetivos concretos pero sin alejarse del realismo cotidiano, es
una de las tareas, entre otras muchas, que nos trae el mundo espiritual cuando
trabaja con los encarnados. A esto lo llamamos pedagogía espiritual.
Aunque
es cierto que la codificación espírita es todo un tratado espiritual que apela
al buen juicio, al raciocinio y al análisis; atributos imprescindibles para
comprender la doctrina codificada por Allan Kardec y conducirse por un camino
recto, también es verdad que en las manifestaciones mediúmnicas se producen,
sobre todo al principio, fenómenos anímicos, y algunas comunicaciones de
hermanos engañosos o mixtificadores, necesarios para ejercitarse en un análisis
desprovisto de fanatismos, fantasías y todo aquello que pueda estimular la
vanidad y el orgullo.
Siempre
se ha dicho que la mediumnidad es una simple herramienta, muy útil cuando se
utiliza adecuadamente, empero, no es un privilegio de nadie ni un síntoma de
superioridad de unos sobre otros. Tampoco es un “atajo” para resolver por la
vía rápida aquellos problemas comunes al resto de mortales. La única ventaja,
si es que se puede considerar como tal, es la concienciación espiritual que nos
aporta sobre el papel que juega la justicia divina en las vicisitudes de la
vida, inevitables para todos.
El
secreto del éxito en esto como en cualquier empresa reside en el trabajo, el
esfuerzo y si es necesario, el sacrificio para superar las dificultades del
camino. Por lo tanto, hemos de incidir en que nadie es superior a nadie.
No
obstante, aquellos que se deciden a trabajar en la senda del bien, que conocen
los mecanismos de intercambio con el mundo espiritual, viven un sinfín de
experiencias. Incluso algunas pueden parecer extrañas y más propias, a simple
vista, de hermanos engañosos que de seres espirituales de los planos
superiores.
Pongamos
algún ejemplo. Existe la experiencia de una gran espírita del pasado, en
contacto formal y serio con el mundo espiritual a través de la mediumnidad, que
en un momento determinado de su vida, de gran tribulación, preguntó a los
“hermanos superiores”, a sus “guías” que cuándo iban a terminar los dolores,
sus sufrimientos de la vida. La contestación fue más o menos la siguiente: “En
el plazo de un año se resolverán todos sus problemas y será definitivamente
feliz”.
Como
se pueden imaginar la satisfacción para ella fue grande, porque era capaz, así
se lo habían dicho, de saber con exactitud cuándo finalizarían sus penas.
Fueron pasando los meses, ella continuó con su trabajo material y espiritual,
avanzando siempre, pero con una esperanza añadida, una ilusión que cada día se
le acercaba para cumplir un deseo, una esperanza, como era el fin de sus
problemas. Fue pasando el tiempo hasta llegar a la fecha que ella había
calculado para tal fin….
Desgraciadamente
ese día no pasó nada, la vida transcurría igual. Dejó pasar algún tiempo más,
pero no cambiaron las cosas. Hasta que un día se le ocurrió preguntar sobre el
hecho esperado. El hermano que se manifestó le contestó más o menos lo
siguiente: “Hermana, hay que confiar siempre en la bondad y
misericordia de Dios. Tómalo como una prueba para desarrollar la paciencia, la
resignación, aceptando las vicisitudes de la vida con ánimo y entereza. Piensa
que durante todo este tiempo, esa ilusión por alcanzar este objetivo imposible,
te ha ayudado mucho durante este último año que ha sido para ti especialmente
difícil. El pensar en un final próximo, en una esperanza cercana te aliviaba y
te daba coraje para seguir luchando. Este fue el sentido real y no otro de
nuestras palabras. Reflexiona y comprenderás.”
